Zuständig für die LRS-Förderung ist am KMG ein Team von drei Kolleginnen (Frau Donhauser, Frau Meier, Frau Neumann). Für betroffene Schüler/innen wird wöchentlich eine Förderstunde angeboten.
Es wird Wert gelegt auf individuelles Arbeiten zur Wahrnehmungs- und Konzentrationsschulung mit den Schüler/innen, dabei gehen wir individuelle Fehlerschwerpunkte gemeinsam an.
Es werden LRS-Förderkurse eingerichtet, in denen die individuelle Förderung im Vordergrund steht. Daher werden möglichst kleine Gruppen, die auch jahrgangsübergreifend sein können, gebildet. Ggfs. erfolgt auch eine innere individuelle Differenzierung im Unterricht.
Die Analyse der Lernsituation erfolgt schulisch, sozial, emotional, kognitiv und physiologisch durch Beobachtung des Schülers/der Schülerin (durch die Fachlehrkraft) und ggfs. Beratung durch LRS – Lehrkräfte. Ggfs. werden außerschulische Kräfte wie Schulpsychologen hinzugezogen. Wichtig ist die Absprache mit den Eltern.
Inhalte der Förderung sind Leseübungen, Wahrnehmungsübungen, Konzentrationsübungen, Schreibübungen, Rechtschreibübungen und Arbeit an individuellen Schwerpunkten. Diktate werden geschrieben und ausgewertet. Zudem wird auch mit Diagnosematerial wie z. B. der Hamburger Rechtschreibprobe gearbeitet. Ebenso beraten wir bezüglich Übungsmaterial und sonstigen Fragen rund um LRS.
Mit Hilife des LRS-Trainings sollen Schüler/innen zu selbstständigem Arbeiten geführt werden, sollen hilfreiche Arbeits- und Lernstrategien vermittelt bekommen und auch Stabilisierungsstrategien bei Misserfolgen kennenlernen.
